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title: "Paro nacional docente: el lunes 3 de agosto no habrá clases en todo el país"
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description: "La medida de fuerza fue convocada por CTERA y contará con la adhesión de la UEPC en Córdoba. Los gremios reclaman la convocatoria a la Paritaria Nacional Docente, mejoras salariales y mayor financiamiento para la educación pública."
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date_published: "2026-07-30T08:09:00-03:00"
date_modified: "2026-07-29T20:46:04-03:00"
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category_name: "General"
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# Paro nacional docente: el lunes 3 de agosto no habrá clases en todo el país

Las escuelas de todo el país se verán afectadas el próximo lunes 3 de agosto por un paro nacional docente convocado por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), medida a la que adherirá en Córdoba la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC).

La protesta forma parte del plan de lucha impulsado por los gremios docentes frente al ajuste del Gobierno nacional y, según expresaron, tiene como principal reclamo la falta de convocatoria a la Paritaria Nacional Docente.

Desde UEPC señalaron que la ausencia de esa instancia de negociación impide discutir salarios, condiciones laborales, formación docente e inversión educativa, aspectos que consideran esenciales para garantizar el funcionamiento del sistema educativo. Además, sostuvieron que la falta de diálogo agrava el conflicto y reclamaron la apertura urgente de la mesa paritaria.

Entre las principales demandas, los sindicatos exigen la recuperación del poder adquisitivo de los salarios, la restitución y el pago inmediato del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) y de los fondos nacionales destinados a la educación, así como la sanción de una nueva Ley de Financiamiento Educativo.

También manifestaron su rechazo a cualquier reforma jubilatoria que afecte al sector y defendieron el sistema previsional público, solidario y de reparto, además de las cajas previsionales provinciales y el régimen jubilatorio docente.

Asimismo, expresaron su rechazo al proyecto de Ley de Libertad Educativa por considerar que pone en riesgo el derecho social a la educación, la libertad de enseñanza, el trabajo docente y la responsabilidad indelegable del Estado en materia educativa.

Por último, reclamaron una mayor inversión en infraestructura escolar, comedores, becas, conectividad y programas socioeducativos, al considerar que son herramientas fundamentales para garantizar el acceso y la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo.

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