Redacción SVisión DigitalCon una radio abierta realizada frente al Instituto Superior del Profesorado de Monte Maíz, estudiantes del IPEM N.º 126 “Ada Eva Simonetta” y del Profesorado de Historia llevaron adelante el cierre del proyecto “Tinta y Memoria”, una propuesta educativa que durante tres meses promovió la reflexión sobre la memoria histórica, la identidad y la ciudadanía.
La actividad permitió que los jóvenes compartieran con la comunidad las producciones, análisis y conclusiones surgidas a lo largo del proceso de trabajo, desarrollado de manera articulada entre ambas instituciones educativas bajo la coordinación de las docentes Vanesa Luján y Érica Bernardi.
El proyecto nació a fines de febrero con el objetivo de generar una experiencia conjunta entre estudiantes de nivel secundario y terciario, tomando como eje de trabajo los 50 años del último golpe de Estado en Argentina. A partir de allí surgió el nombre “Tinta y Memoria”, que refleja la integración entre dos disciplinas fundamentales: la literatura y la historia.
En el IPEM, los alumnos de sexto año abordaron la temática desde el espacio de Lengua y Literatura mediante la lectura y análisis del cuento Los que volvieron, mientras que las estudiantes del Profesorado de Historia trabajaron en la contextualización histórica y la planificación de las actividades vinculadas al período de la última dictadura militar.
Uno de los momentos más significativos fue la realización de la radio abierta, una experiencia novedosa para muchos de los participantes, quienes asumieron el desafío de comunicar públicamente sus investigaciones y reflexiones. A través de distintos segmentos preparados por los propios estudiantes, la comunidad pudo conocer el trabajo desarrollado y los aprendizajes construidos durante el proyecto.
Las docentes destacaron que la iniciativa buscó trascender los formatos tradicionales de enseñanza, incorporando testimonios, materiales audiovisuales, textos literarios y diversas actividades que permitieron acercarse a los hechos históricos desde una perspectiva más vivencial y participativa.
Además, remarcaron que la experiencia favoreció una comprensión más profunda de acontecimientos que marcaron la historia argentina y permitió a los jóvenes establecer vínculos entre el pasado y la realidad actual, comprendiendo que muchos de los protagonistas de aquellos tiempos eran adolescentes y jóvenes de edades similares a las suyas.
Desde ambas instituciones coincidieron en que el balance fue altamente positivo y que la propuesta abrió nuevas posibilidades para continuar desarrollando proyectos conjuntos que fortalezcan el vínculo entre la educación y la comunidad.
De esta manera, “Tinta y Memoria” culminó como una valiosa experiencia de aprendizaje colaborativo, donde la historia, la literatura y la participación ciudadana se transformaron en herramientas para comprender el presente, preservar la memoria colectiva y fortalecer la construcción de una ciudadanía comprometida.
